Planejamento Semanal 5ª Etapa – Brincadeiras Tradicionais

SOBRE O MATERIAL

O Planejamento Semanal 5ª Etapa – Brincadeiras Tradicionais é um material pedagógico digital e editável elaborado para apoiar a organização do trabalho docente na Educação Infantil. O planejamento apresenta o tema Brincadeiras Tradicionais Brasileiras, aproximando as crianças de brincadeiras antigas, cantigas, parlendas, movimentos e experiências culturais adequadas à 5ª Etapa.

As propostas incluem passa-anel de mesa, cantigas e rimas, teatro de mesa, Corre-Cutia, orquestra, ritmos brasileiros, amarelinha, comparação de brincadeiras, trilhas com tampinhas e desafios de quantidade. O material integra oralidade, consciência fonológica, cultura, música, convivência, movimento, matemática e produção escrita.

As atividades principais apresentam objetivos, conhecimentos e saberes, desenvolvimento detalhado, perguntas mediadoras, recursos e registro avaliativo. O arquivo também reúne propostas de consciência fonológica ou sensibilidade auditiva e sugestões de músicas relacionadas ao tema.

INDICADO PARA

• 5ª Etapa da Educação Infantil.
• Crianças de 4 anos e 11 meses a 5 anos e 10 meses.
• Professoras e professores que desejam desenvolver o tema brincadeiras tradicionais brasileiras com propostas organizadas, lúdicas e adaptáveis à rotina da turma.

O QUE VOCÊ RECEBERÁ

• 1 arquivo em Word (.docx), editável.
• 18 páginas em formato A4, orientação retrato.
• 10 atividades principais com encaminhamentos pedagógicos detalhados:
• Mesa das Brincadeiras de Ontem e de Hoje.
• Cantigas de Mesa com Rimas Brincantes.
• Teatro de Mesa das Brincadeiras do Brasil.
• Corre-Cutia de Mesa com Sons e Palavras.
• Orquestra de Mesa das Brincadeiras Antigas.
• Ritmos do Brasil que Convidam a Brincar.
• Amarelinha dos Gestos e Ritmos.
• Museu das Brincadeiras: Igual, Diferente e Parecido.
• Trilha de Tampinhas das Brincadeiras.
• A Quantidade que Não Some.
• Atividade 11 – Caderno de Texto, utilizando a cantiga de roda “Ciranda, cirandinha” para trabalhar função social da escrita, escrita espontânea, marcas gráficas, consciência fonológica e organização do registro.
• Perguntas mediadoras integradas às propostas.
• Recursos indicados para a realização das atividades.
• Registros avaliativos para acompanhamento das experiências das crianças.
• Propostas de consciência fonológica ou sensibilidade auditiva.
• Sugestões de músicas e cantigas relacionadas ao tema.
• 10 atividades extras:
• Povos indígenas – Peteca de Papel e Memória.
• Povos indígenas – Pinturas que Contam Brincadeiras.
• Povos africanos – Roda dos Ritmos e das Palmas.
• Povos africanos – Histórias que Viram Movimento.
• Consciência negra – Bonecos de Papel da Turma.
• Consciência negra – Brincar Sem Apelidos.
• Educação ambiental – Brinquedos de Reuso.
• Educação ambiental – Corrida das Tampinhas Cuidadosas.
• Consciência fonológica – Rimas das Brincadeiras.
• Consciência fonológica – Bingo dos Sons Iniciais.

OBJETIVOS E HABILIDADES TRABALHADAS

Entre os objetivos, conteúdos e habilidades presentes no planejamento estão:

• Ampliar cooperação, solidariedade, respeito às regras e valorização de diferentes culturas e modos de vida.
• Explorar cantigas, parlendas, rimas, aliterações, ritmo e linguagem poética.
• Recontar histórias, planejar pequenas encenações e organizar narrativas com início, meio e fim.
• Reconhecer e produzir qualidades do som, sequências rítmicas e composições com diferentes fontes sonoras.
• Apreciar ritmos e manifestações culturais brasileiras, desenvolvendo escuta e respeito à diversidade.
• Desenvolver movimentos corporais, gestos, coordenação e expressão em brincadeiras tradicionais.
• Comparar atributos, trajetos, quantidades e estratégias em situações de investigação matemática.
• Desenvolver hipóteses de escrita, consciência fonológica e registros com desenhos, letras, palavras e pequenas frases.

Campos de experiência contemplados: O Eu, o Outro e o Nós; Corpo, Gestos e Movimentos; Traços, Sons, Cores e Formas; Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação; Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.

Códigos de objetivos da BNCC presentes no arquivo: EI03CG01, EI03CG03, EI03EF02, EI03EF04, EI03EF09, EI03EO03, EI03EO06, EI03ET10, EI03TS01, EI03TS03, EI03TS04.

INFORMAÇÕES DO ARQUIVO

• Quantidade de arquivos: 1.
• Quantidade de páginas: 18.
• Formato: Word (.docx).
• Tamanho das páginas: A4.
• Orientação: retrato.
• Arquivo editável: sim.
• O documento possui elementos gráficos coloridos em sua apresentação.

COMO UTILIZAR

A professora pode utilizar o planejamento como apoio para organizar a semana, selecionar as propostas mais adequadas ao percurso da turma e preparar previamente os materiais indicados. Como o arquivo é editável, os dados da unidade escolar, turma, datas e outros campos podem ser ajustados antes do uso.

As propostas podem ser adaptadas de acordo com a realidade da turma, a faixa etária, o planejamento da professora, o projeto pedagógico da instituição, os recursos disponíveis e as necessidades das crianças. Algumas atividades envolvem impressão de imagens ou folhas, preparação de cartões, colagem, desenho, pintura, materiais concretos, objetos sonoros ou organização prévia dos espaços, conforme indicado no próprio planejamento.

O quadro de organização do planejamento faz referência à matriz curricular utilizada no material. Em outras redes de ensino, a distribuição dos campos de experiência e a organização semanal podem ser adequadas às orientações curriculares da rede e da instituição.

PRODUTO DIGITAL E FORMA DE ENTREGA

Este é um produto exclusivamente digital. Nenhum material físico será enviado. Após a confirmação do pagamento, o arquivo será disponibilizado para download na área “Minha Conta” da loja. O produto adquirido permanecerá disponível no histórico de downloads da conta do cliente, sem prazo de expiração.

INFORMAÇÕES SOBRE A IMPRESSÃO

Quando optar pela impressão, recomenda-se utilizar papel A4. Como o material possui elementos gráficos coloridos, as cores podem sofrer pequenas variações de acordo com a tela, a impressora, a configuração utilizada e o tipo de papel.

ATENÇÃO

• Produto exclusivamente digital; nenhum material físico será enviado.
• Confira a etapa, a faixa etária e o conteúdo antes de concluir a compra.
• Para abrir e editar o arquivo, é necessário utilizar um programa compatível com o formato Word (.docx).
• A impressão e a preparação dos recursos necessários às atividades são de responsabilidade do comprador.
• A organização semanal pode ser adaptada às orientações curriculares da rede e da instituição em que a professora atua.
• As imagens de apresentação do produto são ilustrativas.
• Pequenas variações de cor podem ocorrer na impressão.

DIREITOS AUTORAIS E LICENÇA DE USO

Este material é protegido por direitos autorais. A compra concede ao comprador uma licença de uso pessoal e profissional, permitindo sua utilização em sua própria turma ou ambiente de trabalho. É proibida a revenda, reprodução para comercialização, distribuição, compartilhamento dos arquivos, disponibilização em grupos, redes sociais, plataformas digitais, sites, aplicativos ou qualquer outro meio, gratuito ou pago.