SOBRE O MATERIAL

Precisa organizar uma semana sobre trânsito com propostas já estruturadas e adequadas à 3ª Etapa? O Planejamento 3ª Etapa – Educação para o Trânsito reúne atividades planejadas para crianças pequenas de 2 anos e 11 meses a 3 anos e 10 meses, apoiando a preparação docente com objetivos, desenvolvimento, perguntas mediadoras, recursos e registros avaliativos.

O material trabalha o tema gerador Educação para o Trânsito – Lei nº 9.503/97 e trabalhar Educação para o Trânsito com experiências que integram linguagem, matemática, artes, corpo, convivência, leitura de diferentes portadores e exploração sonora. Além das atividades principais, o arquivo amplia as possibilidades de trabalho com repertórios complementares e propostas de BNCC Computação.

O conteúdo foi organizado para apoiar o trabalho pedagógico e pode ser adaptado à realidade da turma, à faixa etária, ao planejamento da professora, ao projeto pedagógico da instituição e às necessidades das crianças.

INDICADO PARA

Professores e educadores da Educação Infantil que atuam com 3ª Etapa, especialmente com crianças pequenas de 2 anos e 11 meses a 3 anos e 10 meses. Também pode apoiar profissionais de AEE e famílias quando utilizado de forma mediada e adaptada às necessidades das crianças.

O QUE VOCÊ RECEBERÁ

• 10 atividades principais de Educação para o Trânsito, com objetivos, conhecimentos e saberes, desenvolvimento, perguntas mediadoras, recursos e registro avaliativo;
• 5 atividades do repertório semanal de sensibilidade auditiva e consciência fonológica;
• 5 atividades do repertório complementar de Educação Antirracista e Relações Étnico-Raciais, com referência à Lei nº 10.639/2003;
• 5 atividades bônus de BNCC Computação na Educação Infantil;
• sugestões de músicas e atividades permanentes registradas no planejamento;
• propostas para diferentes espaços da rotina escolar, conforme indicado no arquivo.

OBJETIVOS E HABILIDADES TRABALHADAS

apoia propostas de oralidade, música, traços e sons, contagem, comparação, classificação, autonomia corporal, construção com sucata, convivência, leitura de portadores textuais e exploração de letras e movimentos.

Códigos e objetivos presentes no arquivo: EI02EO01, EI02EO04, EI02TS05, EI02TS06, EI02ET07, EI02ET08, EI02ET01, EI02CG04, EI02CG05, EI02EF07, EI02EF09, entre outros códigos indicados no planejamento.

Os planejamentos contemplam campos de experiência identificados no próprio material pelas siglas EO, TS, EF, ET e/ou CG, conforme as propostas de cada etapa.

INFORMAÇÕES DO ARQUIVO

• Quantidade total de páginas: 15 páginas.
• Quantidade de arquivos: 1 arquivo.
• Formato: Word (.docx).
• Arquivo editável: sim, por se tratar de documento em Word.
• Quantidade de propostas: 25, considerando as 10 atividades principais e os três blocos complementares de 5 atividades cada.

COMO UTILIZAR

As atividades podem ser distribuídas ao longo da semana em sala, área externa e tanque de areia, combinando música, materiais gráficos, veículos de brinquedo, sucata, movimento, leitura de imagens e situações de investigação.

A professora pode selecionar, reorganizar e adaptar as propostas conforme o tempo disponível, os recursos da instituição, os interesses do grupo e as necessidades observadas durante a rotina.

PRODUTO DIGITAL E FORMA DE ENTREGA

Este é um produto exclusivamente digital. Nenhum material físico será enviado. Após a confirmação do pagamento, o arquivo será disponibilizado para download na área “Minha Conta” da loja. O produto adquirido permanecerá disponível no histórico de downloads da conta do cliente, sem prazo de expiração.

ATENÇÃO

• Produto exclusivamente digital; nenhum material físico será enviado.
• Confira se a etapa 3ª Etapa e o conteúdo atendem à sua necessidade antes de concluir a compra.
• Verifique se possui um programa compatível com arquivos Word (.docx).
• A organização e eventual impressão dos materiais necessários para a aplicação das propostas são de responsabilidade do comprador.
• As imagens utilizadas na apresentação do produto, quando houver, têm finalidade ilustrativa.

DIREITOS AUTORAIS E LICENÇA DE USO

Este material é protegido por direitos autorais. A compra concede ao comprador uma licença de uso pessoal e profissional, permitindo sua utilização em sua própria turma ou ambiente de trabalho. É proibida a revenda, reprodução para comercialização, distribuição, compartilhamento dos arquivos, disponibilização em grupos, redes sociais, plataformas digitais, sites, aplicativos ou qualquer outro meio, gratuito ou mediante cobrança.

Com o Planejamento 3ª Etapa – Educação para o Trânsito, a professora conta com uma organização pedagógica ampla para abordar o tema do trânsito com intencionalidade, variedade de experiências e possibilidade de adaptação ao seu grupo.

5. O QUE VOCÊ VAI RECEBER

1 arquivo Word (.docx) com 15 páginas e 25 propostas pedagógicas, distribuídas entre 10 atividades principais, 5 propostas de sensibilidade auditiva e consciência fonológica, 5 propostas de educação antirracista e relações étnico-raciais e 5 propostas bônus de BNCC Computação.

6. TIPO DE ARQUIVO

Word (.docx), editável.

7. IDEAL PARA

Professores e educadores da Educação Infantil que trabalham com 3ª Etapa; profissionais de AEE que desejem adaptar as propostas ao atendimento; e famílias que utilizem o material com mediação pedagógica, respeitando a faixa etária e as necessidades das crianças.

8. BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS

O material auxilia na organização do trabalho pedagógico e na economia de tempo de preparação, pois reúne propostas estruturadas com intencionalidade, mediação, recursos e observação avaliativa. Apoia propostas de oralidade, música, traços e sons, contagem, comparação, classificação, autonomia corporal, construção com sucata, convivência, leitura de portadores textuais e exploração de letras e movimentos.

9. DICAS DE COMO UTILIZAR SEU ARQUIVO

1. Leia previamente as propostas e selecione os recursos indicados antes de iniciar a atividade.
2. Distribua as experiências ao longo da rotina de acordo com a organização da turma e da unidade escolar.
3. Adapte perguntas mediadoras, materiais e nível de desafio às respostas e necessidades das crianças.
4. Utilize os registros avaliativos como apoio para observar participação, comunicação, descobertas e avanços durante as experiências.
5. Combine as atividades principais com os repertórios complementares e o bônus de BNCC Computação conforme os objetivos do seu planejamento.